Baobab de Noël...

Voici le fruit de nos efforts, toutes les petites mains ont participé : Bravo et merci.

Invitation

Notre carton d'invitation pour l'exposition conjugue un dodo des grandes sections de maternelle aux fleurs découpées des CE1. Après des choix difficiles, voici ce que nous vous adressons. Venez nombreux ce mardi 1er décembre !

Ils sont arrivés !

Les albums sont à Caen, et ils sont magnifiques. La distribution et le vernissage de l'exposition sont annoncés pour le mardi 1er décembre, au centre d'animation de La Prairie. Il reste un peu de temps pour peaufiner les correspondances... Voici déjà les couvertures de nos livres.

Fin de période...

et déjà changement de groupe, pour les ateliers périscolaires. 

Notre arbre peut commencer à bourgeonner : nouvelles branches et maisons de carton vont s'y accrocher. Le fanorona et le katro n'ont plus de secrets grâce à Zoé... et le sapin de cette année, ce sera notre baobab habité !

 

 

Et si le dodo...

avait retrouvé des grandes ailes, pour vous porter notre amitié.
Salama ! Salama !
Nos trano falafa sont en carton, et nos pensées voyagent.

Ecrire à celui qu'on ne connait pas encore...

... ça mérite une belle carte. Bateaux de pastel et baobabs de crayon : prêts à partir !

Kraft et carton

Les petites mains agiles s'appliquent et patientent : début du village en carton, et première écorce pour le baobab.

Fanorona et papiers colorés

Une riche semaine de création, pour un album qui promet d'être magnifique : les images des ateliers sont publiées sur le blog d'artEres.

Et déjà d'autres perspectives à l'horizon : apprendre à jouer au fanorona, peupler le baobab, danser comme la crécerelle et chanter comme le bébé ogre.

Voici le début des paroles (orthographiées pour les petits lecteurs de Lemière) :

Takal zo, Takalo o o
Takal zanak ninié
Takal zo, Takalo o o
Takal zanak baba

Baobab et volatiles

C'est parti pour notre projet à l'école Lemière !

Pour démarrer, ici comme ailleurs, on commence par raconter. Cette année, c'est la conteuse Claire Garrigue qui est venue nous faire vibrer, avec de drôles d'oiseaux. 

Et l'après-midi, Zoé a favorisé la migration du baobab jusqu'à l'école... il n'y a plus qu'à lui fabriquer des branches, pour permettre au merle blanc de s'y poser.

C'est la rentrée !

Bonjour à vous, écoliers de Madagascar !

Nous sommes arrivés à Caen et aujourd'hui c'était la réunion de prérentrée : l'occasion d'exposer notre projet de correspondance. Et puis là, juste à côté du bureau d'accueil de l'école Lemière, voici ce qu'on a découvert : 

une grande fresque avec des dessins d'enfants qui nous présentent leur ville de Caen. Je trouve que c'est une jolie façon de nous, de vous accueillir, et voici donc quelques images... Bonne visite !

Lettre des écoliers de Vatomandry à ceux de Caen

Bonjour à vous les Normands, depuis Ambilakely !

Nous allons d'abord vous parler de notre village.

Ambilakely est un joli quartier situé à l'entrée de la ville de Vatomandry, qui s'étire entre l'océan Indien (grosses vagues et arrivée de cyclones) et le canal des Pangalanes (eau douce et calme, sur laquelle on navigue en pirogue).

Depuis Ambilakely, on n'accède pas directement à l'eau salée car un bras de rivière et une langue de terre nous en séparent. Pour s'approcher de l'océan, on doit rejoindre, à pied ou en vélo-pousse, le centre ville de Vatomandry qui se trouve à deux kilomètres.

 En route vers Vatomandry, en vélo-pousse.

Le canal fait plus de 600 kilomètres. Il est relié au sud, au delà de Mahanoro, à la rivière Mangoro, si large que le bac met une heure à en traverser l'embouchure.

Autrefois les crocodiles étaient nombreux, mais il n'y en a plus beaucoup maintenant, et il n'attaquent pas les gens. Par contre il y a toujours des requins dans l'océan Indien.

 Le requin se rencontre aussi sur les épaules des pêcheurs.

Ambilakely signifie « la petite Ambila » car plus au nord il y a un autre village plus connu qui se nomme Ambila et qui est lui aussi situé entre océan et canal.

Vatomandry signifie « la pierre qui dort », et c'est ce qu'on voit depuis la plage : de gros rochers qui semblent dormir sur un îlot, surplombés par des cocotiers.

 On pêche au filet, depuis la plage ou en pirogue, à la ligne, ou avec des nasses.

 

Il y a des pêcheurs de tous âges, qui pêchent soit dans le canal, soit sur la rivière, soit dans la mer. 

 Sur l'eau douce, on pêche dès qu'on peut se débrouiller seul.

Il y a peu de touristes à Vatomandry, et encore moins à Ambilakely. Les gens des villes (de Toamasina ou d'Antananarivo) viennent seulement s'y baigner pour les grands week-ends. Notre quartier s'étire entre la route nationale et le canal, notre école est située juste à côté de la prison centrale.

Sur l'eau salée, c'est plus difficile. Il faut d'abord aider et apprendre avec les grands.

 On élève des animaux et souvent les enfants en sont les gardiens .

 Les pirogues sont au cœur de notre vie.

Notre école

  

C'est une école publique, à droite de la nationale, et son terrain est commun avec celui du collège.

Comme on n'a pas assez de salles de classe, certaines classes n'ont cours que le matin, d'autres seulement l'après-midi. On mange à la maison, il n'y a pas de cantine, sauf pour les collégiens.

Il y a deux classes de CM1, de 33 élèves chacune mais seuls les élèves qui ont collecté des histoires dans leurs familles ont participé au livre. 

 La journée conte en mai

La journée d'école

 

Pour les CM1, on commence la classe à 7h30 et on termine à 12h30.

En arrivant le lundi, on se met en rang pour le lever du drapeau (on se relaie pour le monter) et on chante l'hymne national. On rentre en classe. On dit bonjour au professeur, on inscrit au tableau la date du jour, en français.

Les matières : Malagasy (malgache), français, mathématiques, sciences, histoire et géographie. Les cours d'histoire et de malagasy sont en malgache, les autres cours sont en malgache à l'oral et en français à l'écrit.

Après l'école, on aide les parents : vaisselle (filles et garçons), corvée de bois, puiser de l'eau dans les puits, pêche au filet, piler le riz, laver le linge, cueillir des fruits, conduire les animaux.

 On prend l'eau à la pompe.

Ambahitrila

Sophie, Johary, Félix et Zoé sont venus en mai dernier pour faire le livre avec nous.

Pour commencer, chacun a raconté les histoires qu'il connaît. Tous les conteurs sont en photo sur le trombinoscope.

On a voté en plusieurs tours, et on a choisi Ambahitrila, une histoire de monstres et d'ogres.

On a bien expliqué cette histoire, et on a découpé le récit en douze images.

On a fait la photo de groupe dans la cour. 

 

Ensuite on a dessiné pendant une semaine les personnages et les décors avec l'aide de Sophie.

On a utilisé des boîtes en carton, des stylos, des crayons de couleur et de la peinture à l'eau.

A la fin de la semaine, on a visité le village pour vous envoyer des images.

On serait heureux de vous connaître et de répondre à vos questions...

Voici quelques images de notre quotidien à Ambilakely et à Vatomandry.

Lettre des écoliers d'Alasora à ceux de Montigné-le-brillant

Bonjour à vous les Mayennais, depuis Ankazobe Alasora !

Voici où nous habitons.

Alasora est un village historique, qui se situe aujourd'hui dans la banlieue de notre capitale, Antananarivo. Les tombeaux de deux reines très célèbres y sont encore honorés : Rafohy et Rangita. Il abrita aussi Ambohimanelo qui fut le premier à utiliser le fer volant (les sagaies à pointes métalliques) pour conquérir ce qui deviendra Antananarivo sur ceux qui habitaient là auparavant, les Vazimba.

L'autre nom, Ankazobe (là où sont de nombreux arbres), désigne l'endroit où est implantée notre école. C'est un nom trompeur car il n'y a plus beaucoup d'arbres maintenant. Il y a surtout des rizières, et c'est un endroit qui longe le fleuve Ikopa, l'un des principaux fleuves, qui enserre la grande ville et lui fournit son eau.

Aujourd'hui on trouve plutôt des baobabs en fer à Ankazobe

Si vous venez à Ankazobe, et que vous voulez nous trouver, il faut descendre à l'arrêt de bus « Mpanefy » (ceux qui travaillent le fer), car notre école à été construite au départ pour scolariser les enfants des ouvriers de l'atelier. Il a été créé par Dieudonné et sa femme Violette, et emploie plus de deux cents familles. Il y a beaucoup de travailleurs handicapés (sourds, polio), le martelage du fer est très bruyant. 

L'atelier se nomme Finoana (foi) Fitiavana (amour) Fanantenana (espoir) Fahasoavana (bienfaits) Workshop. On y travaille le fer de récupération pour en faire des objets décoratifs qui partent pour le monde entier. Sur place, il y a une maison principale avec habitation et boutique. Son toit est décoré d'un fanorona (un jeu de dames malgaches) et les toilettes sont en forme de baobabs amoureux. On monte l'escalier sur une paume ouverte : c'est une maison extraordinaire ! Il y a aussi notre école avec trois bâtiments, une cantine, un jardin biologique, et les ateliers proprement dits où les femmes et les hommes s'activent (les femmes ont leurs enfants en bas âge avec elles).

Antananarivo est une très grande ville, de deux millions d'habitants, souvent embouteillée. Mais ici, à Ankazobe, c'est déjà la campagne. Pourtant nous ne sommes qu'à quelques kilomètres du centre ville, et le Rova, le palais de la reine situé au sommet de la plus haute colline, semble veiller sur nous.

Notre école

C'est une école de trois bâtiments (le troisième est encore en construction), avec une cantine pour les enfants des ouvriers. Il y a 345 élèves en tout, de la garderie à la 3ème. En CM2, avec Maîtresse Nicole, nous sommes 18 élèves, et en CM1, avec Maîtresse Hortense, nous sommes 31. La moitié des élèves ont leurs parents qui travaillent dans les ateliers du fer.

Cette année, tout le monde est très fier de l'équipe de foot de nos parents : nous sommes arrivés en ligue 1 !

La journée d'école

 

On commence la classe à 7h30.

En arrivant le lundi, on se met en rang pour le lever du drapeau (on se relaie pour le monter) et on chante l'hymne national. On rentre en classe.

On dit bonjour au professeur, on inscrit au tableau la date du jour, en français.

Les matières : Malagasy (malgache), français, mathématiques, sciences, histoire et géographie. Les cours d'histoire et de malagasy sont en malgache, les autres cours sont en malgache à l'oral et en français et malgache à l'écrit.

On termine l'école à 12h30, il y a une récréation à 9h et un goûter à 11h. Le mardi et le vendredi, on revient à l'école l'après-midi pour des cours d'anglais avec un autre maître. Après l'école, on aime jouer au foot.

Le roi cornu

Sophie et Félix sont venus en mars dernier pour faire le livre avec nous.

Pour commencer, chacun a raconté les histoires qu'il connaît :

- Sambatra a raconté Trimobe, puis Kotofetsy sy Maka

- Fahasoavana a raconté Ny saka sy ny voalava, puis Ny tanalà sy ny kisoa

- Fandresena a raconté Faramalemy sy Kotobekibo, puis Darafify

- Zaël a raconté Kotofetsy sy Maka, puis Rajako sy voalava

- Harena a raconté Tsingory mpandihy, puis Ibesorongola

- Eric Manana a raconté Ny papango sy ny akoho, puis Rapeto

- Mélanie a raconté Ny kisoa sy ny sahona

- Elvine a raconté Lekamo

- Tsilavina a raconté Rapeto

- Doda a raconté Ny vola vaventy sy ny vola madinika

- Raedy a raconté Ny sahona sy ny angoka, puis Zoky sy zandry

- Junah a raconté Voay sy ny sahona

- Herman a raconté Ny saka sy ny voalavo

- Félix a raconté Mpanjaka misy tandroka

On a voté en plusieurs tours, et on a choisi Mpanjaka misy tandroka (Le roi cornu).

On a bien expliqué cette histoire, et on a découpé le récit en onze images. On a commencé à dessiner les personnages.

Le lendemain, on a fait la photo de groupe dans la classe. Comme c'est la saison des pluies, tout est mouillé dehors.

Ensuite on a dessiné pendant une semaine les personnages et les décors avec l'aide de Sophie et de Félix.

On a utilisé des boîtes en carton, des stylos, des crayons de couleur et de la peinture à l'eau.

On a d'abord travaillé en classe entière puis par petits groupes.

Nos questions :

C'est comment l'école, chez vous ?

• Quels jours vous y allez ?
• Est-ce qu'il y a une piscine,
• A quelle heure ça commence ?
• Est-ce qu'il y a de l'eau dans votre école ?
• Est-ce que vous apprenez l'anglais ?
• A quelle heure ça finit ?
• Est-ce qu'il y a des vitres aux fenêtres ?
• Quelle est la taille de l'école ?
• Quel est le nom de votre école ?
• Combien d'élèves sont en CM2 ?
• Quel âge ont les élèves de CM2 ?
• Comment s'appelle la maîtresse ? Et le directeur ?
• Combien d'élèves sont dans votre école ?
• De quelle classe à quelle classe ?
• Quel matériel utilisez vous ?
• Vous travaillez parfois en petits groupes ?
• Vous faites du sport ?
• Quand sont les vacances ?
• Est-ce que vous priez avant la classe ?
• Est-ce que vous avez une cantine ?
• Est-ce qu'il y a la journée des écoles ? (une journée pour cultiver et faire le ménage tous ensemble)
• Est-ce que la cour de récré est grande ? Et l'école ?

Et en France ?

• A quoi jouez vous après les cours ?
• Est-ce que Messi et Ronaldo sont célèbres chez vous aussi ?
• Quel est le nom de votre président ? Nous c'est Hery Rajaonarimampianina.
• Quel est le meilleur dessinateur chez vous ?
• Qui sont les célèbres joueurs de rugby en France ? Et de basket ?
• Est-ce que vous connaissez des magiciens ? Ici on a Jiji.
• Quels sont les animaux chez vous ?
• Est-ce qu'il y a des auteurs de théâtre ? Des danseurs célèbres ? Des chanteurs ?
  Ici on admire Mickaël Jackson.
• Où habite la maîtresse ?
• Vous habitez au Nord ou au Sud ?
• Est-ce qu'il y a de la forêt autour de chez vous ?

Quelques images encore :